尖子班的学生呢,什么都好,就是容易飘,成绩有点起色就飘,不管是前几名,还是排在中间的学生,都是这样。
    很多学生就是这样,成绩他们已经很满足了,于是就不想学习,每天晃晃悠悠过日子,这也是郭去不理解的地方。
    俗话说得好,代沟无处不在,三年一小沟,五年一大沟,十年那可就是鸿沟了,自己和这帮学生年龄差的可不只是十岁了。
    尖子班前几名的学生,郭去是真拿他们没办法,他们经常上课打瞌睡,可是依旧是前几名,就算总成绩明显下降,依旧还是前几名。换句话说,这几个学生感觉没有压力,所以没了学习的动力,这是很可怕的事情。
    问题出来了,那就要解决,郭去去找校领导商量,最终决定和隔壁乡的中学联考,两个学校之间,每个月联考一次,如此学生们就会产生压力了,因为隔壁乡中学的学风,稍微比自己学校好一些。
    这样一来,那些有点飘的学生多多少少感受到了压力,不过依旧我行我素的,毕竟考试没开始,成绩没出来,不到黄河心不死。
    说实话,郭去是很想让这群学生摔一跤的,不经历风雨,他们真没有学习的动力。
    所以第一次联考很快就开始了,这一次郭去称之为献祭考试。献祭学生的傲娇,献祭学生的自我满足,让他们知道人外有人,天外有天。
    第二周的星期四下午,阶梯教室,单人单座,每两个学生间隔着两个空位置,如此,能在一定程度上,杜绝学生抄袭。
    卷子很难,由两个学校轮流出题,这次是隔壁乡学校出题。
    于两个学校来说,都是第一次以联考的方式考试,出题老师又要面子,自然是要“卖弄一番”,那个学校出题,哪个学校的学生,无论如何都会站点便宜,这是毋庸置疑的。
    于是,正如郭去所料,他这班的学生被隔壁学校尖子班的学生完败,无论是最高分,还是前十名,亦或者平均成绩。
    一通早已酝酿好的无名鬼火发下去,这群学生都有些害怕,他们可还记得进入初中的第一节课,一位同学那副筋疲力竭的样子……
    考试考完,郭去发了火,学生看着卷子,动力自然就有了。
    于是,学习风气开始变好,这是于任课老师交流后得到的结果,郭去很满意。
    尖子班不同于普通班,尖子班周六是要补课的,也就是说,他们一周就一天的休息时间。
    所以学习进度,与普通班相比,差距有点大。
    为了让学生有更多的学习时间,郭去也是和任课老师说了,晚自习不能上课,全由学生问问题。没联考之前,上晚自习,学生大多数都一副要死不活的样子,联考之后,问问题的学生多了起来,有时候,一个晚自习,任课老师更是说的嘴都干了。
    以至于老师们经常来找他这个班主任诉苦,郭去则笑着和这群老师道:“这是好事,学生爱学,想学,那成绩才会提高,下次月考说不定就能打败隔壁中学呢,那可是有奖金的哟!”
    其实老师们也只是说说罢了,问问题的学生多,他们虽然累,但也很高兴,无论哪个老师,哪有不希望自己的学生是爱学,好学的?
    如此,学生的心理再次走上正轨,郭去还是很高兴的。
    当班主任是真的苦。
    哪个学生突然哭了,他要去问原因,然后安慰。
    哪个学生学习上出了问题,他也要仔细观察,然后研究对策,想办法让学生改正过来。
    不过他也总结了一下,无论他如何做,都是为了学生的学习,这群学生心理还不成熟,容易被带歪,所以经常性的他感觉自己像是家长,而不是老师。
    相较于两年多前,他变了很多,变得“暴力”了,未成年人就是熊孩子,对于熊孩子,那就要拿出麻辣教师的本色,于是经常会有学生哭爹喊娘,忍不住时更是说要回家,要找他妈,说不想读了。
    然而,事实上,郭去一提要家长来,学生们立马就怂了。
    进了尖子班,一般每个学生的邻居亲戚都知道了,然后总会说一些“这孩子有出息,将来肯定是吃国家饭的。”
    学生们呢,自然是非常的傲娇。
    但傲娇是要付出代价的,想要维持这份傲娇,那就得认真学习。
    每一个学生都渴望家人的夸奖,更渴望邻居亲人,当着父母的面夸奖。
    所以被郭去收拾了,这群学生也不过嘴上说说要回家。
    真要让他们父母来请他们回去,他们肯定不干。
    当然,这样做的坏处也有,比如学生们总是特别恨郭去。
    但当老师的,都知道一句话:
    现在恨老师,那没关系,只要以后不恨老师就行。
    老师最怕的是,现在感谢老师,感谢老师对自己的宽松,结果若干年后,背地里骂老师,说:“都是某某某!当年不好好管教我,让我不爱学习,这算什么老师嘛!”
    这两种极端情况都有发生。
    事实上,现如今被郭去揍得最狠,恨他最凶的学生,说不得以后就是最感谢他的学生。
    反而是那些爱学习的学生,以后见了面,说不定连话都不会和老师说一句。
    这是许多年前,郭去的老师的原话,而今他理解很深,很赞同。
    总的来说,真正懂的感恩的,懂的知恩图报的,还是现如今在学校里跳的最欢的,被收拾得最惨的学生。
    所以喽,郭去很公平,绝不会因为某个学生犯错了,由于他学习好,就不收拾。
    该怎么样就怎么样,该蹲半个小时马步,那就不能少一秒钟!
    该做一百个俯卧撑,哪怕待会儿无法写作业,那也得做完!
    所以,学生很怕他,也恨他,在学习上,那是真的因为外在因素而变得好学起来。
    “都是些熊孩子啊!一点血性都没有。”
    郭去却是揍人揍上瘾了,学生变得乖巧起来,他拳头反而痒痒的。
    于是把魔爪伸向了普通班。
    学校也非常配合他,看到学生们怕他,就顺理成章的给了他个“副教导主任”的头衔,专门管学校的校规校纪。