的命运。

在自己的心中思考的他说道“李大人，我知道你的志向也不是在我之下，因为当初就是因为你的样子才让我下定决心将你带给这个国家。我不知道这个决定是对还是错。

而你必然是我的接班人，这个国家的未来就是在你的手上。我的命运也是一样。因为我知道这样的事情，所以我绝对不会轻易地改变自己的想法。总会有新人出来开启新的时代。

也许有一天我也会像是商鞅，张仪，范睢，蔡泽一样。并不能够在秦国得到善终。这个问题也是一直围绕在我的心头，究竟是怎么回事你可否知道。”

危机意识很强的吕不韦这个时候已经是看到了自己未来的结局，对于自己的命运也是充满着恐惧，充满着疑惑。他的心中自然是对于很多的往事历历在目。

在吕不韦身边的人都在忙碌着做一件事情，就是将混乱的文化做一次整理。回归本源的同时将所有的力量交给国家，然后从新划分力量的做好权力的交接，更新交替。

诸子百家的消亡没落，是在时代进步的同时。教育由原来的家族门派，渐渐地交回国家。这个过程演变是战国中后期秦国的崛起六国没落的根源所在。

著书立学的同时，社会逐渐的将一些根本问题达成共识，这些共识是影响后来教育的根本所在。这些根本是教育必须要掌握的知识，阴阳五行四时变化，民风雅俗文化韵味。

对于吕不韦要做的事情，此时的李斯自然是很了解。他心中知道这件事情不能够做，但是自己的心中也对于这件事情十分的好奇。因为吕不韦是一个旷世奇人，前无古人后无来者。

想要结束世道的纷争，结束诸子之争百家之乱最好的办法就是让他相信一件事情可以做成，这件事情可以做成的同时有着巨大的利益关系所在。